鹅绒锁

第16章（第6页）

但她终究没勇气和现实对抗，从她拒绝文的那一刻起她就已明白这辈子只能循规蹈矩，不要去异想天开。

她摇摇头无奈地叹了口气，把照片塞进抽屉锁上，准备回家的时候再把它带走。

偷偷摸摸搞窃听的文也把手机放进了裤兜，对面已经没有动静了，前面听到的有些很有趣，但也有很多不详尽的地方，毕竟与亲临现场有差距。

不过不要紧，大意还是弄明白了，剩下的细枝末节可以慢慢推敲。

临上课前的刹那，云思痕准时回到教室，她似乎已承认会与文相邻而坐一段时间的事实，只是望向文的眼神愈发不屑。

刚才发现的照片，使她认定文用了某种手段与老师套近乎，收买了沈容馨来创造机会对自己下手。

云思痕只是单纯憎恶他而已，完全谈不上害怕，既然他要来找麻烦，自己根本无需躲避，倒要看看他能有什么花样，那笔旧账还没跟他讨呢。

文不晓得她的心思，对她的转变保持乐观态度。

文最不喜欢的就是她视自己为无物，当作不存在一样，此刻她显露了几分鄙夷也比以往的无视好一点，而且自己肯定了一点，以她的骄傲决不允许冒风险把上学期那件事宣扬出去，不必背上无谓的担，毕竟间隔已久，她错过了揭发的有利时机。

其实文倒不怕与她对质，只是让沈容馨知晓终归会有不良影响，对此放下心来的文开始考虑如何让与云思痕的相处变得不那么无趣。

这一节是历史课，老师以照本宣科着称，从前角落独坐时文只当成催眠曲，但现在这么做好像太招摇了点，想到未竟的事业，文觉得收敛一下比较好，别引起沈容馨的过多关注。

反正要讲的内容书上也有，听他嘶哑的嗓音还不如自己看，文朝书包里翻了翻，可惜要用功的时候常常会遭遇一些干扰因素，为了减轻负担，偌大的袋子只装了几本教材和笔记，而历史课本幸运地不在其中。

正准备重操旧业的文忽然想起自己还有个从不丢三落四的同桌，兴许可以资源共享，他把自己曾做过的龌龊行径抛在脑后，笑嘻嘻地问道：“我的课本没带，如果不介意的话我们一起看怎样？”

云思痕皱了皱眉头，对此她可是介意得很，但拒绝了他也难保他不会向老师报告，以此对自己施压，最终还是要共用一书。

不过就很快想到了解决办法，其实有无课本对她来说并不重要，想通这点她把历史书扔到文的桌子上：“你自己慢慢看吧。”

文知道她这么做绝不是因为大方，而是洁癖使然，上完课后说不定书还给她都不要，宁愿买一本新的。

她对自己依然是防贼防盗的戒备，看来通过类似途径接近她是不可行的，不过自己仅仅是借书打发时间罢了，意外收获有是惊喜，没有也是常理，文并不显得多沮丧。

他默默地开始阅读，倒令云思痕小吃一惊。

对这门科目文不厌恶却也无兴趣，看了个十多分钟也就渐渐烦了。

他东张西望了一下，见没有人注意自己，躁动的心按捺不住，便在课桌的掩护下捣弄起手机来。

这样玩具对他来说新鲜期仍没过，有着非常大的兴趣，尤其是性爱功能方面，在许多有用武之地的场合都未曾发挥呢。

上课期间通话不方便，文发了条短信过去：“馨儿，久等了吗？”

沈容馨刚把李莉的妈妈送走就收到了，语聊与信聊之间她更愿意选择后者，这样接收时不会有机器人那教她恐惧的冰冷声音，回答时也有可以考虑更久，不会说错话激怒对方。

不过虽然是较喜欢的方式，在公众场合下发生的联系仍让她紧张得擦了把汗，花了远多与平常的时间完成了一条回复。

“有什么事吗？”

“没事就不能找你吗？”文想起这句常用的对白，便套了上去。

“不是，我不是这个意思。”

“那是什么意思呢？”

……

文逐步进入状态，埋着头与她交流甚欢，却没留意周围的变化，他已经成为全班师生的焦点，汇聚了无数道目光的注射。

“这位同学，现在是上课时间，你在干什么？站起来！”

一阵吼声把文炸醒，历史老师比较近视，以前文在边缘角落呼呼大睡他因为看不真切又不愿被人得知自己的眼疾而有意无意疏忽了，不过现在文在前排，他可是看得一清二楚。

尽管课讲得不好，但他不能容忍学生的藐视，文在眼皮底下的行为被他视为大不敬，一下子发作起来。

其他学生都见怪不怪，习以为常，有的更是幸灾乐祸，向来缺乏表情的云思痕在文看来也是一幅戏谑的眼神，等着瞧自己被痛骂。